Warsztaty plastyczne ,,Zręczne rączki"

Malowanie balonem

Kartka Wielkanocna 

Stroik Wielkanocny

Walentynkowe serduszka dla rodziców.

Akcja charytatywna ,,Mały gest, wielki cel!”

Głównym założeniem ogólnopolskiej akcji charytatywnej ,,Mały gest, wielki cel!” jest ,,wywołanie uśmiechu na buzi dziecka, które na co dzień zmaga się z chorobą lub inną trudnością”.

Celem zainteresowania przedszkolaków całoroczną akcją jest rozwijanie w dzieciach chęci niesienia pomocy innym, zwrócenie uwagi na wartości uniwersalne, w szczególności, takie jak: tolerancja, troska, akceptacja, empatia, przyjaźń skierowana wobec drugiej osoby.

W ramach akcji ,,Mały gest, wielki cel!” dzieci przy udziale mediów społecznościowych, poznają nowych Kolegów i nowe Koleżanki. W trakcie zajęć dzieci zaznajamiają się z potrzebami i zainteresowaniami nowopoznanych rówieśników, wykonują rysunki oraz drobne niespodzianki, przygotowują kartkę urodzinową i wysyłają pocztą.

Paluszkowa łąka - ćwiczymy paluszki oraz czerpiemy radość z zabawy 

Pompony, pomponiki… - tak ćwiczymy mięśnie kciuka i chwyt precyzyjny. 

DZIEŃ PRAW ZWIERZĄT

22 maja obchodzony jest w Polsce Dzień Praw Zwierząt. Data święta nie jest przypadkowa – w tym dniu w 1997r. Klub Gaja, dzięki dwuletniej kampanii, doprowadził do podpisania ustawy o ochronie zwierząt, w której znalazł się m.in. przepis, że "zwierzę nie jest rzeczą". Święto zostało ustanowione właśnie na pamiątkę wprowadzenia aktu prawnego w życie. Nasze przedszkole z inicjatywy jednej z nauczycielek, zostało włączone w obecnym roku szkolnym w społeczność ekologicznej organizacji „Klub Gaja”, angażującej do działań na rzecz środowiska i poszanowania praw zwierząt.
W związku z obchodami tego święta w grupie Żabek, dzieci zostały zapoznane z podstawowymi prawami wszystkich zwierząt. W toku zajęć, średniaki wypowiadały się na temat swojej opieki nad posiadanymi zwierzętami; rozwiązywały obrazkową krzyżówkę, jednocześnie doskonaląc swój słuch fonematyczny; obejrzały edukacyjny film o pracy piesków na ważnych stanowiskach (ratownik, strażacki, z portu lotniczego, patrolowo-obronny, itd.), który także pozwolił im lepiej zrozumieć niebezpieczny instynkt psa. Zwrócono również uwagę dzieci na niebezpieczne zachowania wobec obcych psów i przypomniano bezpieczną pozycję w przypadku ataku tego zwierzęcia.

ŚWIATOWY DZIEŃ ŚWIADOMOŚCI AUTYZMU – 2 kwietnia

W maju wszystkie przedszkolaki obejrzały krótki film o Zosi, która rozwija się inaczej niż zdrowe dzieci – jest niepełnosprawna intelektualnie. Zosia spotyka w swoim otoczeniu koleżanki, które śmieją się z niej i przezywają. Brzydkie przezwiska bardzo ranią Zosię.
Prezentacja filmu była okazją do rozmowy z dziećmi na temat odmienności innych ludzi, potrzebie szacunku, zrozumienia i akceptacji drugiego człowieka bez względu na to, jak on wygląda, jaki on jest (gruby, chudy, niski, wysoki, niepełnosprawny). Zapoznano również dzieci z nowym dla nich słowem – autyzm. Przedszkolaki w toku zajęć dostrzegały i wymieniały różnice w wyglądzie dzieci prezentowanych na fotografiach. Określały także emocje i uczucia dzieci niepełnosprawnych. W wypowiedziach dzieci widoczna była ich wrażliwość, empatia i tolerancja na odmienność innych ludzi.
Na zakończenie zajęć, przedszkolaki wykonały „Serca przyjaźni”, wypełniając je fotografiami różnych dzieci. Zapisane na sercach przesłania: „Nie śmieję się z Nikogo”, „Szanuję odmienność Innych”, mogą stanowić punkt wyjścia do dalszych rozmów z Rodzicami na temat odmienności innych ludzi.

INNOWACJA PT. "MOJE ZACHOWANIE - DOBRE WYCHOWANIE"

W naszej grupie realizowana jest innowacja „Moje zachowanie – dobre wychowanie”, której jestem autorką. Celem innowacji jest przybliżenie dzieciom wartości moralnych, jakimi powinny kierować się w życiu. Prowadzę z dziećmi zajęcia na temat zasad obowiązujących we wzajemnych relacjach społecznych. Tematy poruszane na zajęciach to: szacunek wobec siebie i osób starszych, odpowiedzialne zachowanie, tolerancja, pokojowe rozwiązywanie problemów, niesienie pomocy.
Właściwe zachowanie, dobrze rozwinięty system wartości, da dzieciom większą szansę na to, aby w późniejszym czasie wieść szczęśliwe i mądre życie. Ponadto dobre zachowanie to praktyczna i bardzo przydatna umiejętność. Bez względu na to, w jakich czasach żyjemy, wzajemne stosunki powinny opierać się na poszanowaniu godności człowieka, uprzejmości i życzliwości. Myślę, że tematyka zajęć wpłynie na wszechstronny rozwój osobowy dzieci. Edukacja w tym zakresie nie powinna być jedynie okazjonalna, lecz powinna towarzyszyć w codziennym życiu.

                                                                                                                                                                    Joanna Biel-Parzymięso.

Zajęcia: SZACUNEK

Na tych zajęciach dzieci zrozumiały, że szacunek polega na dostrzeżeniu obok drugiego człowieka i uszanowaniu jego potrzeb. Dzieci wypowiadały się na podstawie opowiadania i ilustracji, jak okazywać szacunek rodzicom, starszym ludziom, swoim rówieśnikom i innym osobom ze swojego otoczenia. Na zakończenie zajęć dzieci wykonały grupowe plakaty mówiące o szacunku:

Plakat 1: „Proszę nie hałasować. Źle się czuję
Plakat 2: „Proszę o spokój. Śpię”
Plakat 3: „Proszę o ciszę. Uczę się”
Plakat 4: „Kąpię się. Proszę nie wchodzić”

Zajęcia: POKOJOWE ROZWIĄZYWANIE PROBLEMÓW

Dzieci wysłuchały wiersz pt. „Coś strasznego” M. Strzałkowskiej i oceniły zachowanie jego bohaterek. Zrozumiały, że nie warto rozpamiętywać o złych rzeczach, które ktoś nam kiedyś wyrządził. Warto przeprosić, a także przebaczyć. W zabawie ruchowo-tanecznej „Pojednajmy się” dzieci ćwiczyły akt przeprosin i umiejętność wybaczenia. Na zakończenie zajęć, dzieci wzięły udział w scence „To mnie nie dotyczy”, ukazującej sposób reakcji na przezwiska. Przekonały się, że nie należy zwracać na nie uwagi, gdyż reagując na przezwisko, uznajemy jego słuszność.

Zajęcia: TOLERANCJA

Dzieciom została ukazana inność, odmienność drugiego człowieka, z jaką spotykają się lub mogą spotkać się w swoim życiu. Dzieci uczone były akceptowania tej odmienności, bycia tolerancyjnymi i pozbywania się lęku z powodu swojej odrębności. Przedszkolaki na podstawie opowiadania poznały niektóre fakty z życia Romów (Cyganów). Oceniały postępowanie bohaterów opowiadania, które było niewłaściwe wobec ich szkolnej romskiej koleżanki. Dzieci przyglądały się uważnie sobie i wymieniały różnice między sobą, dostrzegały odmienność dzieci na ilustracjach (kolor skóry, inna narodowość, piegi, okulary, wzrost, nadwaga, niepełnosprawność). Dzieci zgodnie stwierdziły, że każdy człowiek na świecie ma takie same prawa i nie należy wyśmiewać się z czyjejś inności, ułomności, choroby, ani upokarzać innych, bo to sprawia wielką przykrość. Zrozumiały na czym polega tolerancja. Na zakończenie zajęć, dzieci w grupach wykonały plakaty ukazujące odmienność swoich rówieśników na świecie.

Plakat 1: „Pieguski są wspaniałe”
Plakat 2: „Bambo – ten nasz koleżka”
Plakat 3: „Nasza Romska koleżanka Lilka””
Plakat 4: „Nasz dobry kolega - Albert”

Zajęcia: NIESIENIE POMOCY

Celem tych zajęć było uświadomienie dzieciom, że relacje między ludźmi polegają nie tylko na braniu, ale też na dawaniu. Dzieci wysłuchały opowiadanie o dziewczynce Hani, która bardzo pragnęła mieć laleczkę, jednak jej rodziców nie było na nią stać. Średniaki analizując zachowanie chłopca - kolegi Hani, doszły do wniosku, że trzeba nieść pomoc biednym i potrzebującym ludziom. Podawały przykłady pomocy, jaką udzieliły osobom ze swojego otoczenia i wymyślały jak można pomóc innym biednym. W zabawie ruchowej układały ze sznureczków serduszka na znak, że są gotowi nieść pomoc potrzebującym. Następnie uwaga dzieci została zwrócona na problemy osób niepełnosprawnych i niesienie im pomocy. Dzieci określały, na czym polegają niepełnosprawności ludzi przedstawionych na ilustracjach (na wózku inwalidzkim, osoby niewidome, głuchnieme). Poznały niektóre fakty z życia osób niepełnosprawnych, jak: posługiwanie się alfabetem Braill’a, językiem migowym, przywileje osób niepełnosprawnych. W krótkich scenkach dramowych, dzieci przekonały się o trudnościach z jakimi zmagają się w życiu osoby niepełnosprawne. Dzieci zgodnie stwierdziły, że są gotowe do niesienia pomocy osobom niepełnosprawnym. Zrozumiały także, że nie należy wyśmiewać się z niepełnosprawności, gdyż tak naprawdę każdy zdrowy człowiek, jeśli zachoruje lub będzie miał wypadek, też może stać się osobą niepełnosprawną.

Zajęcia: ODPOWIEDZIALNOŚĆ

Dzieci wypowiadały się na temat fragmentów opowiadania M. Musierowicz pt. „Rybka”. Zrozumiały, na czym polega odpowiedzialne zachowanie, jakie mogą być skutki niefrasobliwości i braku odpowiedzialności. Dzieci przewidywały, co się może wydarzyć w zaproponowanych przez nauczyciela życiowych sytuacjach i dokonywały właściwego wyboru – odpowiedzialnego zachowania. Średniaki wypowiadały się na temat swoich obowiązków domowych i przedszkolnych.
Niektóre z chętnych dzieci, próbowały w sposób odpowiedzialny wypełnić swój dzień (słoik czasu), mieszanką tylu obowiązków i przyjemności, ile zdołają w nim zmieścić. Okazało się, że było to niełatwe zadanie, jeśli dawały pierwszeństwo przyjemnościom i mniej istotnym sprawom, gdyż na obowiązki już nie było miejsca w słoiku. Jednakże na koniec zobaczyły, że dając pierwszeństwo obowiązkom i ważnym zadaniom, zawsze będą mieli czas na przyjemności. Zrozumiały, że człowiek odpowiedzialny potrafi mądrze gospodarować swoim czasem, to ktoś, kto wypełnia swoje obowiązki, ale odnajduje też czas na przyjemności i odpoczynek.

Pewnego dnia w naszym przedszkolu "znaleźliśmy" aż 400 elementowe puzzle! Jednak starszaki niczego się nie boją i ochoczo podjęły się trudnego zadania. Wspólnymi siłami w jeden dzień daliśmy radę ułożyć piękny obrazek. Przy okazji odkryliśmy, że bardzo fajnie jest zgodnie współpracować i że w "jedności siła" :D

Mimo trudnych czasów nie zapomnieliśmy również o naszych ukochanych Babciach i dziadkach dla których wykonaliśmy piękne bukiety. Podczas realizacji tego tematu tworzyliśmy również własne drzewa genealogiczne.

W przedszkolu zajmowaliśmy się też pojęciem czasu. Podczas realizacji tego tematu wykonaliśmy kolorowe zegary oraz kartki z kalendarza z miesiącem swoich urodzin.

Świąteczne prace plastyczne w grupie starszej !

Zamieszczamy prace wykonane w zeszłym tygodniu przez starszaki. Jednego dnia przenosiliśmy się w świat kopalni i dinozaurów. Po oglądnięciu zdjęć 3D dzieci wykonały własne dinozaury z papieru kolorowego.

Kolejnego dnia docenialiśmy świat techniki oraz wynalazców dzięki którym nasze życie jest dużo łatwiejsze.W dniu rozmowy o elektryczności wykonaliśmy sprzęty domowe

W przeddzień przyjścia Mikołaja bawiliśmy się w zabawy z elementem kodowania, a to nic innego jak ciekawe zajęcia. To ciągłe rozwiązywanie zagadek i problemów w kreatywny sposób. Uczymy się logicznego myślenia, zadaniowego podejścia do stawianych problemów, pracy zespołowej. No i przygotowuje nas do szkoły!